تهدف هذه السلسلة إلى الاشارة لاهمية العلاقة بين الاحفاد وجدهم من خلال اجتماعات اسبوعية تتم في بيت الجد ويتم التطرق فيها الى مشكلة ما تعرض لها أحد الأحفاد وكيف يعالجها الجد بطريقة تحاكي الذكاء العاطفي في التعامل مع هذه المشكلات، وفي نهاية كل قصة توجد أسئلة حوارية نعطي فيها الفرصة للطفل في التعبير عن رأيه وأيضا التعرف على بعض المشاعر التي في داخلة ، وتكون هذه فرصة طيبة لرصد أي مشاعر سلبية ومعالجتها بالتعاون بين المدرسة والبيت.
عدد القصص 12 قصة في كل قصة نركز على حرف معين حتى نراجع ونؤكد على اتقان الطفل التام لنطق الحرف بشكله الصحيح ، وترتبط هذه السلسلة بالسلسلة القصصية لكل حرف حكاية في المستوى المبتدئ يتدرب الطفل على قراءة الجزء الاول من القصة، وهنا نستكمل معه عناصر القصة باضافة حبكة درامية ثم نهاية مفتوحة يناقشها الطفل مع معلمه لكي يصلوا معا لحل المشكلة من خلال الاسئلة الحوارية في نهاية القصة .
والهدف من طريقة العرض هذه:
– رفع ثقة الطالب بقدرته على القراءة لانه الثلث الأول من القصة تدرب على قراءته في مرحلة الروضة الثانية.
– مساعدة الطالب في التفكير في حل أي مشكلة تواجهه من خلال التوجيه وليس التلقين
– الاستماع لأراء الطلاب في المشكلة التي عرضت في القصة وهذا يساعدهم في التعبير عن أنفسهم بشكل مميز وعن مشاعرهم أيضا
– المواقف التي تم عرضها في القصص تحاكي حياة الأطفال اليومية، ومن الممكن أن الكثير منهم تعرض لمثل هذه المواقف.
