– نبدأ بتوظيف الحرف مع حروف المد الطويل وحركات المد القصير
– بشكل تدريجي واعتمادًا على عدد الكلمات التي يمكن تكوينها من مجموع الأحرف التي تعلّمها الطالب، ثم نوظف الحرف بكلمات مع حروف المد الطويل وحركات المد القصير.
– يكتب الطالب الحرف مع حروف المد الطويل وحركات المد القصير.